Фронтална провера домаћег задатка. Користити картице са исписаним бројевима до 20 које су направљене на неком од претходних часова или магнетне бројеве из дидактичког материјала. Учитељ изговара разлику бројева, а ученици подижу број који је тачно решење задатог захтева. Ученици решавају самостално задатке основног нивоа у уџбенику на стр. 7 Read more…
Поновити одузимање у оквиру прве десетице тако што ученици на табли решавају задатке: 7 – 3 = __________ 8 – 5 = __________ 3 = __________ – 6 2 = 10 – __________ Најава наставне јединице и писање наслова. Анализа уводног задатка у уџбенику на стр. 6, уз записивање Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Поновити градиво с претходног часа кроз игру. На клупама се налази материјал који је требало донети за овај час. Учитељ објашњава игру у пару: потребно је издвојити 20 зрна кукуруза или другог материјала. Један ученик има задатак да издвоји, на пример, 12 зрна и да остала Read more…
Фронтална анализа и провера домаћег задатка. Поновити записивање двоцифрених бројева у облику збира броја 10 и једноцифреног броја на примерима на табли: 13 = 10 + 3 16 = 10 + 6 18 = 10 + 8 Анализа уводног задатка у уџбенику на стр. 76. Записивање на табли и у Read more…
Фронтална анализа и провера домаћег задатка. Ученици самостално решавају задатак 1 из уџбеника, „Реши задатке”, стр. 74. На тај начин подсећају се наученог градива. Решава се задатак по задатак и после сваког следи фронтална провера. Задатке решавати следећим редоследом: 2. и 7. на стр. 74, па 9, 10, 12. и Read more…
Поновити сабирање, сабирке, збир, одузимање, умањеник, умањилац, разлику на примерима до 10. Најава наставне јединице и писање наслова. Анализа уводних задатака у уџбенику на стр. 73. уз коришћење дидактичког материјала. Да би се направила међупредметна компетенција, поставити питање: зашто је потребно заливати цвеће? Читање текста „Да ли знаш” у уџбенику Read more…
Поновити бројеве друге десетице, парне и непарне бројеве. Подела наставних листова. Самосталан рад ученика. Учитељ пружа подршку, објашњава и мотивише. Прикупљање наставних листова и кратка фронтална анализа вежбе. Укупно 28 бодова: 1 бод = 3,57% 2 бода =7,14% 3 бода = 10,71% 4 бода =14,29 % 5 бодова Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Поновити градиво о једноцифреним и двоцифреним бројевима, бројевима прве и друге десетице и парним и непарним бројевима. Истицање циља часа. Ученици самостално решавају задатке у уџбенику на стр. 71 и 72. Сваки ученик ради својим темпом и труди се да реши што више задатака. Учитељ обилази Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Поновити градиво с претходног часа формирањем скупова с парним и непарним бројем елемената од дидактичког материјала (рачунаљка). Истицање циља часа. Фронтално решавање задатака из уџбеника на страни 69. Решити на часу сложеније задатке, а оне основног нивоа задати за домаћи задатак. Радимо наставни листић: Наставни лист Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Ученици су припремили листове блока на којима су исписани бројеви прве и друге десетице (на сваком листу блока један број). Ученици држе у руци папире. Излазе испред табле и ређају се тако да једни наспрам других формирају прву и другу десетицу. Понављање бројева прве и друге Read more…