А: * Као и на претходним часовима ритмичких вежби са лоптом, ако нема довољно лопти, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. Учитељ по потреби даје ритам бројањем, пиштаљком или пљеском длановима. У врсти (врстама) са довољно простора, ученици понављају и увежбавају вежбе: – почучањ држећи лопту суручно у предручењу, Read more…
А: * Као и на претходним часовима ритмичких вежби са лоптом, ако нема довољно лопти, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. Вежбе демонстрира учитељ или спретнији ученик (према инструкцијама). После објашњења пљеском длановима или пиштаљком даје ритам . Ритмичке вежбе лоптом са почучњем при хватању: – избацивање увис и Read more…
А: Подсећање на кораке “Ужичког кола” (ученици описују) користећи објашњења својим речима и допуњавајући их. – Формирати отворено мешовито (девојчица-дечак) коло, држање за руке доле; – Извођење кола уз бројање и корекције; – Извођење кола уз музику – усклађивање брзине извођења; – Коло даље увежбавати уз вршњачко подучавање – спретнији Read more…
А: Учитељ или спретнији ученик (фолклорна секција) демонстрира извођење кола у целини; – Ученици су у врсти са размаком и изводе кораке које демонстрира учитељ. Сваки део се изводи прво са бројањем, а потом са музиком. На крају се игра коло у целини прво уз бројање, а затим и уз Read more…
А: Учитељ или спретнији ученик (фолклорна секција) демонстрира извођење кола у целини; – Ученици су у врсти са размаком и изводе кораке које демонстрира учитељ. Сваки део се изводи прво са бројањем, а потом са музиком. На крају се игра коло у целини прво уз бројање, а затим и уз Read more…
А: Припремљен полигон могућег изгледа: Скок удаљ из залета згрчном техником (залетиште 10-15 m и доскок на мекшу површину) Наскок у упор предњи на ниско вратило (и сл.), задржавање ногу паралелних са тлом (бројање до 5) и саскок одњихом; Разношка преко ниског козлића или импровизоване справе; Вођење лопте једном руком Read more…
А: * Уколико нема довољно лопти за сваког ученика, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. Вежбе демонстрира учитељ или спретнији ученик (према инструкцијама). Учитељ у диктира вежбу, темпо и број понављања. После објашњења пљеском руку или пиштаљком даје ритам . Ученици се постављају у по једну или више врста Read more…
А: У зависности од материјалне опремљености и бројности одељења организујемо одељењско такмичење: – Поставимо справу (повишену површину) на коју ће се изводити наскок и висину повећавамо додавањем струњача; – Вежба се изводи из лаганог залета са скраћивањем последњег корака и суножним одскоком из почучња уз замах рукама. Доскаче се у Read more…
А: *У организацији као и на 37. часу ученици вежбају са лоптом или у недостатку вежбају и са вијачом, па се мењају. Вежбе изводити уз бројање или давање ритма пиштаљком или пљеском длановима. – Чеоно кружење држећи лопту суручно, у једну, па у другу страну; – Бочно кружење држећи лопту Read more…
А: Ученике у полукружној формацији постављамо око справе ради праћења објашњења и демонстрирања вежбе (учитељ или спретнији ученик): – Испод вратила се постави одскочна даска или клупа (и сл.) једним крајем наслоњена на шведски сандук (и сл.); – Ученик прилази справи и натхватом хвата пречку која је у висини или Read more…