А: Ученике размештени у полукругу укратко упознајемо са правилима мини – рукомета која су заснована на међународним правилима рукомета: – терен око 20 Х 14 – трајање игре 2 Х 8 до 15 минута у зависности од узраста; – 1 тајм-аут од 30 секунди по екипи; – гол димензија 2,4 Read more…
А: Ученицима предочавамо да у рукомету постоје различите врсте шутева (упућивање лопте на гол с намером да се постигне погодак) с обзиром на позицију и да ли јсе изводи са тла или из скока. Истичемо да ће се на овом часу упознати и и увежбавати шутеве са тла: бочни и Read more…
А: Ученицима предочавамо да у рукомету постоје различите врсте шутева (упућивање лопте на гол с намером да се постигне погодак) с обзиром на позицију и да ли јсе изводи са тла или из скока. Истичемо да ће се на овом часу упознати и и увежбавати шутеве са тла: бочни и Read more…
А: Ученици заузимају договорен или слободан распоред док слушају најаву наставне јединице и даља упутства; – Учитељ по потреби подсећа на основна правила; – Ученици коментаришу шта је “важно” у игри: гађати тако да лопта и поред промашаја доспе код саиграча; стрпљиво чекати прилику за хватање лопте; хватати лопте одбијене Read more…
А: Као и на претходном часу ученике распоредити у широко размакнуте врсте, сваког са по вијачом и увежбавати: – Вежбе прескакања на сваки окретај вијаче; – Прескакање вијаче са међупоскоком; – Суножно прескакање кроз вијачу у окретању напред; – Суножно прескакање кроз вијачу у окретању уназад; – Прескакање у кретању Read more…
А: Ученици се налазе у широко размакнутој врсти или другој погодној формацији на вежбалишту сваки са по вијачом: – Вежбе прескакања на сваки окретај вијаче; – Прескакање вијаче са међупоскоком; – Суножно прескакање кроз вијачу у окретању напред; – Суножно прескакање кроз вијачу у окретању уназад; – Прескакање у кретању; Read more…
А: Припремити полигон (поставити справе и реквизите) према редоследу моторичких задатака. Могући изглед полигона: Избацивање лопте увис и суручно хватање (5 пута); Наскок на клупу или ниску греду, ходање са лоптом суручно, при крају крају клупе окрет, па ходање са лоптом у једној руци, окрет и пребацивање лопте у Read more…
А + Б: Ученике размештени у полукругу укратко упознајемо са правилима Футсала (малог фудбала) која су заснована на међународним правилима. Већину правила ћемо ученицима предочити у току игре да не губимо време превише, а основна су: – терен од 25 Х 15m до 42 Х 25 m – трајање игре Read more…
А: Кратко подсећање на вођење и додавање лопте у футсалу и подстицање ученика да својим речима описују; Користимо информације са претходног часа. – У истој формацији као на претходном часу (парови на спољњим ивицама терена по ширини) увежбавати додавање и примање у месту: лопта се прецизно додаје саиграчу (пару) који Read more…
А: Ученици у полукругу пажљиво слушају опис и упутства и демонстрацију (учитељ или спретнији ученици) додавања и примања лопте: – Додавање зависи од положаја саиграча коме се лопта упућује и противничког играча који омета додавање; – Лопта се може додавати унутрашњим, спољашњим и пуним делом стопала или врхом стопала (“шпицом”); Read more…