Слушање песме На слово, на словоу извођењу Ђузе Стоиљковића. https://youtu.be/DtAEDOWUW20?si=Sq5oZL02Sft6u4ZF Питати ученике: О чему пева ова песма? (О словима) Питати ученике: шта све можете сада када сте научили сва штампана слова? На овом часу ћемо научити азбуку. Хорско читање слова, Read more…
Посматрање словарице и откривање слова која су још остала да се обраде. (Ђ и Џ) На овом часу ћемо научити слова Ђ и Џ. Изговарање гласова Ђ и Џ и проналажење ових слова на разредној словарици. Посматрање слика у Буквару и Read more…
Ток активности: активност– Игрица за загревање „Пренеси и промени звук“ Наставник произведе неки необичан звук и пренесе га детету до себе, дете га понови и дода нешто своје и тако редом. активност– Откривање тајног пријатеља Сви седе у кругу. Read more…
Емоционална припрема Упутити ученике на уџбеник: стране 46 и 47. Задати им да погледају слике и испричају причу по слици. – Испричај шта раде деца приказана на слици. Питати ученике које су њихове омиљене активности у школи. – Шта највише волите Read more…
У уводном делу часа поновити песме Иде јесен и Јеж. Обрада текста и ритма бројалице Хвала. Потом додати у извођењу звечке које су ученици направили код куће или на часу ликовне културе. Пре него што научимо једну нову песму, покушајте да Read more…
А: Као и на прошлом часу формирати мешовити круг – коло са размаком до додира руку, лицем према центру. – Укратко подсећамо ученике и описујемо покрете који се уз певање изводе, по потреби и демонстрирамо; *Дајемо могућност и подстичемо ученике Read more…
А: Формирати мешовити круг – коло са размаком до додира руку, лицем према центру. Покретима се показује оно што се у појединим строфама помиње. На рефрен Карала ме, карала ме Иванова мајка, Карала ме, карала ме Иванова мајка, који се Read more…
А: Ученике распоредити на мање колоне постављене једна наспрам друге на удаљености од око 10 м. Испред првог из једне од колона поставе се две лопте, а овај има задатак да их подигне и пренесе и спусти до испред првог Read more…
На часу ученици кроз ликовни рад усвајају појам облика, као и својства облика. Потребан прибор за рад: -блок број 3 -заштита за сто -фломастери и воштене боје -папир у боји (3 до 4 листа)
Емоционална припрема – игра „Поређај правилно делове дана“ Припремити седам картончића на којима ће писати: ЗОРА, ЈУТРО, ПРЕПОДНЕ, ПОДНЕ, ПОСЛЕПОДНЕ, ВЕЧЕ, ПОНОЋ . Прозвати седам ученика да извуку по један картончић, а потом да направе тачан редослед делова дана ако је ЗОРА Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.