Извођење песама научених на претходним часовима. Одабрати песму коју ученици воле да певају или песму за коју је потребно додатно увежбавање. Упутити ученике на део нотног записа песме У Милице на 41. страни. Учеици треба да у нотном запису уоче Read more…
Одабрати неколико ученика који ће отпевати/ одсвирати песму Синоћ мајка оженила Марка, коју су обрадили на претходном часу. Дискутовати о успешности. Упутити ученике на стихове песме Распевана фарма, Драгана Михајловић Бокан, где треба да уоче лик маце ДОре. Подсетити их Read more…
А: – Ученике поделити на мање групе (у зависности од броја струњача), које у колони стану испред струњаче и изводе следеће вежбе које демонстрира учитељ или спретнији ученик. Могу се формирати и групе ученика уједначених способности. – Извести као предвежбе поваљку на леђима Read more…
А: – Ученике поставимо у две наспрамне колоне на што већој удаљености. Први у једној од колона има тениску лоптицу и после краћег „залета” (3–4 метра) снажним замахом баца лоптицу што даље према супротној колони. Ученик из супротне колоне је хвата Read more…
А: – Као и на претходним часовима ритмичких вежби са лоптом, ако нема довољно лопти, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. Учитељ по потреби даје ритам бројањем, пиштаљком или пљеском длановима. У врсти (врстама) са довољно простора, ученици понављају и Read more…
А: – Као и на претходним часовима ритмичких вежби са лоптом, ако нема довољно лопти, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. – Вежбе демонстрира учитељ или спретнији ученик (према инструкцијама). После објашњења пљеском длановима или пиштаљком даје ритам . Read more…
А: – Подсећање на кораке „Лесното” кола (ученици описују) користећи објашњења својим речима и допуњавајући их. – Формирати отворено мешовито (девојчица-дечак) коло, држање са већ наученим хватом. – Извођење кола уз бројање и корекције. – Извођење кола уз музику – усклађивање Read more…
: – Ако поседујемо видео-бим, заједнички погледамо презентацију, кратко коментаришемо и поново емитујемо по потреби. – Учитељ или спретнији ученик (члан фолклорна секција) демонстрира извођење корака у целини. – Ученици су у врсти са размаком и изводе кораке који се Read more…
Разговарамо о ватрометима. Ученици причају где су видели ватромете, како су изгледали,…. Добијају задатак да нацртају ватромет. Техника је акварел. По завршетку рада правимо изложбу ученичких радова.
Разговарамо о плановима, који планови постоје, чему служе, да ли су некада видели како изгледају планови,…. Данас разговарамо о плану града. На интернету се упознајемо како изгледају планови нашег града, шта они садрже, чему служе,…. Ученици добијају задаталк да направе Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.