Који је сада месец? Које годишње доба је почело 21. марта? Које годишње доба претходи пролећу? По чему је пролеће посебно годишње доба? Како се ти осећаш кад дође пролеће? Наведи игре којима волиш да се играш у пролеће. Данас ћемо читати песму „Пролеће” Воје Царића и разговарати о њој. Изражајно Read more…
Мотивисање ученика за рад Да би се мотивисали ученици за рад, учитељица/учитељ им прочита текст из „Озбиљно смешне књиге“ у којем је на духовит начин описан разговор маме и малог Неше. Машта Петогодишњи Неша каже својој мами, пред спавање: – Мама, плашим се вештице која лети на метли, злог чаробњака Read more…
У уводном делу часа учитељица/учитељ најављује наставну јединицу и упознаје ученике са појмом препричавања и његовом значају за разумевање прочитаног текста. Приликом препричавања издвајају се најзначајнији делови приче и о њима се говори по реду, онако како су се одиграли. Увек се прво истакне главни догађај, а потом се наводе један за Read more…
Данас ћемо читати причу „Дан када је јутро било слово” Ђуре Дамјановића изражајно и интерпретативно. Ученици изражајно и интерпретативно читају причу „Дан када је јутро било слово”. Након изражајног читања ученика, прави се психолошка пауза, како би ученици исказали своје утиске о прочитаном тексту. Ученици добијају задатак да се за следећи час Read more…
Сетите се 1. септембра, првог дана школе. Шта сте све радили пре но што сте пошли у школу? О чему сте тада размишљали? Са ким сте отишли у школу тог дана? Како сте се тада осећали? Испричајте како сте се осећали првог дана у школи. По чему памтите дан кад Read more…
радним налозима са сарадничким императивом. Чега сте се плашили као мали? Како сте успевали да превазиђете своје страхове? Ко вам је у томе помагао? Данас ћемо читати причу „Ноћни ћошак” Весне Ћоровић Бутрић и разговарати о страху једног дечака. Изражајно и интерпретативно читање приче Тумачење мање познатих речи и израза Read more…
Назив наставне јединице: Омиљена игра. Како се зове ваша омиљена игра? Опишите како се она игра. Са ким најчешће играте ту игру? Када се обично тако играте? Где се играте те игре? Како се осећате током игре? Зашто вам је та игра омиљена? Ученици казују о својим доживљајима из игре. Read more…
Који је твој омиљени инструмент? Испричајте на који начин се он свира. Опишите једну ситуацију у којој вас је понашање комшија изненадило. Наведите како сте се тада осећали. Опишите како поштујете кућни ред у вашој згради/кући. Данас ћемо читати причу „Дум-дум Оливер и његов бубањ” Игора Коларова и разговарати о Read more…
Која је твоја најдража игра са укућанима? Испричајте са ким се најчешће играте у породици. Опишите једну вашу омиљену породичну игру. Наведите још неке игре у којима уживате. Која су ваша задужења у кући? Испричајте како све помажете родитељима. Данас ћемо читати причу „Јоца вози тролејбус” Драгана Лукића и разговарати о Read more…
Подстичем ученике на разговор о музици питањима и радним налозима са сарадничким императивом. Који је твој омиљени инструмент? Испричајте на који начин се он свира. Опишите једну ситуацију у којој вас је понашање комшија изненадило. Наведите како сте се тада осећали. Опишите како поштујете кућни ред у вашој згради/кући. Данас Read more…