А: Ученици су у полукружној формацији и посматрају демнонстацију вежби које изводи учитељ или спретнији ученик/ца према упутима учитеља; – Из упора клечећег заножењем једне ноге извести “малу вагу”; – Вежбу извести и заножењем друге ноге; – Из стојећег спетног става узручити, направити претколон уз одручење; – Из истог става Read more…
А: Подсећамо на бацање лоптице једном руком уз замах из рамена и избачај удаљ са што већом снагом. Подстицати ученике да се потруде, како би и “слабијом” руком постигли приближне резултате; – У зависности од простора и бројности одељења формирамо групе или парове који стану једни наспрам других на већој Read more…
А: * У зависности од бројности одељења и материјалне опремљености, ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче/струњача и изводе следеће вежбе: – Поновити основну вежбу колута напред из упора стојећег (по три пута); – Постави се медицинка испред струњаче и задатак да се преко ње изведе Read more…
А: * Ученике поделити на мање групе (у зависности од броја струњача), које у колони стану испред струњаче и изводе следеће вежбе које демонстрира учитељ или спретнији ученик: – Извести као предвежбе поваљку на леђима из чучња у чучањ уз згрчене ноге обухваћене рукама и савијен врат са главом која Read more…
А: Ученике поставимо у две наспрамне колоне на што већој удаљености. Први у једној од колона има тениску лоптицу и после краћег “залета” (3-4 метра) снажним замахом баца лоптицу што даље према супротној колони. Ученик из супротне колоне је хвата и понавља бацање. Бацање се наставља наизменично прво десном, потом Read more…
А: Ученици заузимају договорен или слободан распоред на вежбалишту и слушају најаву наставне јединице; – Учитељ по потреби подсећање на основна правила: свака екипа бира капитена и по 3 граничара, погођени излази и придружује се једном граничару у гађању (мора гађати онај ко је ухватио лопту), дозвољена су највише три Read more…
А: Ученици заузимају договорен или слободан распоред на вежбалишту и слушају најаву наставне јединице; – Подсећање на основна правила; – Разговор о тактици у игри; – Формирање екипа уз примену разбрајања на парове (екипе “Првих” и Других”), давање звучних имена, избор капитена и граничара; – Пре почетка бацање новчића за Read more…
А: * Као и на претходним часовима ритмичких вежби са лоптом, ако нема довољно лопти, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. Учитељ по потреби даје ритам бројањем, пиштаљком или пљеском длановима. У врсти (врстама) са довољно простора, ученици понављају и увежбавају вежбе: – почучањ држећи лопту суручно у предручењу, Read more…
А: * Као и на претходним часовима ритмичких вежби са лоптом, ако нема довољно лопти, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. Вежбе демонстрира учитељ или спретнији ученик (према инструкцијама). После објашњења пљеском длановима или пиштаљком даје ритам . Ритмичке вежбе лоптом са почучњем при хватању: – избацивање увис и Read more…
А: Подсећање на кораке “Ужичког кола” (ученици описују) користећи објашњења својим речима и допуњавајући их. – Формирати отворено мешовито (девојчица-дечак) коло, држање за руке доле; – Извођење кола уз бројање и корекције; – Извођење кола уз музику – усклађивање брзине извођења; – Коло даље увежбавати уз вршњачко подучавање – спретнији Read more…